成绩好的孩子是怎么避免写错字的听听老师怎么说

别说孩子会写错别字，

大人有时候也会写错呢！

所以大家会觉得孩子写错别字，

是很正常的。

但是每一个错别字在考试中都是0.5分，

写错多少个字就是多少个0.5分。

一两个或许不多，但是多了，也心疼。

下面，我们来看下这几个孩子的错别字吧！

并谈谈怎么去改正孩子的这些习惯。

孩子A，在读二年级，

平时写的字总是左右结构颠倒，组词左右颠倒。

孩子的字是从右往左写的，

比如横是从右往左写的，

比如一个字是左右结构，先写右边的，

比如组词的时候，习惯只写一个字，

孩子B，在读三年级，目前的语文成绩是70分左右，

主要表现是孩子生字容易写错，

大部分的生字会写成自己以前学过的生字。

没有学过的生字，字的构件会写少、写错。

孩子C，在读四年级，目前成绩在及格线徘徊，

字迹比较潦草，比如斜钩会写得跟捺一样，

全篇的字看上去就像是大风刮过似的，

东倒西歪的。

识字量多和少直接地影响了孩子的阅读能力和写作能力。

对于一二年级来说，

如果仅仅是按照教学的要求，

只要求会写写字表的字，

那么孩子在做阅读理解和看图写话的时候势必有很多字不会写。

很多小朋友是前后鼻音、平翘舌音、形近声母、韵母不分的，

声调也经常加错，

所以，写拼音出错的概率要比写字出错的概率大。

因此，不管是写字表还是识字表，

都要会读、会认、会写和会组词。

但是写字表的字要求更高，

要会拆笔顺，数笔画数。

字词句不分家，

字是组成词语的元素，

词语是组成句子的最小单元。

语言表达要提高，增加词汇量是关键。

所以，课本一些重点词语需要听写，

如果有写错的，

每个词语需要写10次，并且在第二天再次听写。

有家长说，孩子写错别字，

提醒他，就能马上改正。

其实，

最主要孩子没有养成良好的书写习惯，

没有端正写字的态度，

练字，首先就要把字写对；

接着要把字写得工整，

最后要把字写得快。

我们不妨把错别字比作蛀牙，

一颗蛀虫不足为患，

那么满口蛀牙呢？

如果说，错别字是不可避免的，

那么就需要一次次的订正和复习，

尽量把错误率降到最低。