admin 声乐入门知识
声乐入门知识
声乐学习入门知识要学会声乐必须具备得有一定的条件。
良好的声乐素质，
掌握相应的
音乐基础知识和技能，
还要有良好的嗓音条件。我个人的观点是应该让学生充分认识学
好基本乐理和视唱练耳的重要性。一个人的音乐素质有先天因素，也有后天的培养，而
后天的因素是最主要的。在音准、节奏和乐感方面有敏锐感觉的人，就具备了学习音乐
的素质条件。
若学生没有重视，
就会阻碍学习的进程。
另外，
键盘乐器的学习同样重要，
有了一定的键盘基础才能进行听觉训练和视唱练习。而发声更是离不开键盘乐器。
针对
学生应把发声的音阶落到实处。一个个的检验。让学生明确随着键盘去发声。最高音到
哪，最低音到哪。人人会自弹自唱。这样才能收到实效。再次，培养学生歌唱的自信，
因为人的嗓子条件不同，
尤其是十五、
六岁的刚刚初中毕业。
有的变声期晚的还没成熟。
这样嗓音差异很大。
要特别注意训练的高度和强度。
提醒他们不要勉强上高音或者低音。
同时也告诉他们。有一些成功的歌唱家也不都是一流的嗓子。调动他们的积极性，树立
信心。对初学者最重要的是气息的训练和口腔打开的练习。那么呼吸有三种方式：
1
、
胸前呼吸。由于胸式呼吸容易导致颈部、喉和胸腔的紧张。发出逼紧、干瘦、缺乏弹性
的直声，这类现象在初学阶段容易出现。气息浅，抬标志。让他们感觉自己不要耸肩。
2
、腹式呼吸，这种呼吸是依靠软肋扩张、小膈鼓起和收缩的呼吸方法。它吸气比上胸
式要深。但也有局限性。由于吸气过深，气息往往不流畅，影响发声的部位。中低声区
音色沉闷，声音缺乏流畅感。并出现音偏低的现象。
3
、胸腹联合呼吸：这种呼吸是
一种运用胸腔、横膈膜与两肋、腹部肌肉共同控制的呼吸法，这种呼吸法是近代中外声
乐界工人的。普遍使用科学方法，合乎生理机制规律的呼吸方法。它有好多优点。控制
气鬲能力强，呼吸均匀。有节制能储存较多的气鬲，有明确贺喜的支点。使高中低三个
声区协调统一，我经常采用的练气息的方法有：
1
、慢呼慢吐，将嘴张开，象打哈欠
一样，缓缓将气呼出。可以发
” S “
声音。检查气息是不是匀。对初学者要特别强调这一
训练。注意不要抬头，耸肩。做长期训练。
2
、快吸慢吐，这是歌唱时常用的急速吸
气略停顿后，缓缓呼出，训练横膈膜的支撑作用。
发声练习，发声练习是用于训练
声乐技能技巧的最基本、最简单的练习。运用气息支持发声，发长音。让横膈膜控制呼
吸。形成正确的喉头位置，稳定喉头，使声带运动与呼吸密切配合。训练调节共鸣腔体
的方法。适当扩张可调节形状的共鸣器官
—-
咽腔、口腔、喉腔。运用不能调整行将
的共鸣器官
——
通过共鸣腔体的调节于运用，增大音量，美化音色。呼吸、喉头、共
鸣器官的密切配合，协调运用的发声、作到声区统一，富于力度和音色变化。开始时我
们可以采用
a
、
e
、
i
、
e
、
u
、用音阶
5 4
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3 2
▏
1 – ||;
通过大量的简单练习
曲的训练，在运用歌唱正确状态，做大约一个学期的训练后，在找到歌唱发声的状态的
前提下，为进一步扩展音域打下良好的基础。
科学地学习声乐必须要有老师的指导。
主要原因如下：
1
，使歌唱发声系统各器官的肌肉更有力，并能协调一致。
2
，建立正
确的声音概念；保持喉头的相对稳定和建立标准歌唱状态。
3
，扩展音域，美化音质。
注意事项：
1
，要循序渐进。
2
，要每天坚练习，持之以恒。
3
，练声时要注意力集中，
精神饱满，充满激情。
4
，要主客观统一，经常录音分析真实声音与发声时自我感觉声
音的差异。
5
，要巩固正确的发声感觉。
6
，要把练习发声技术的心得体会运用到演唱
歌曲中去。
7
，
初学者不应追求大音量及高音，
而应追求声音的圆润自如和音质的优美。
具体方法从自然音区练起，
自然音区是指不太用力就能唱出的音区，是人声中最自如最
富有色彩的声音，一般不超过八度，一般男女中音从低音量到中音降
7
，男女中音从
2
到高音
1
。等到自然音区的音逐渐巩固之后，就应该将唱这些音时圆润、明亮、柔和的
色彩和发声的自如性，
移到邻近的高的和低的音上面去，
当这样的音的数量逐渐增加时，
就使我们的音域逐渐扩大，
并使整个音域统一、
均匀。
唱高音和低音时，
都能运用自如。
