初中语文阅读理解答题模板,满满的都是套路,学会就能拿高分!

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(1)动词:生动形象地表现什么,(或传神刻画了事物……的情状),表现了人物……的心情(性格)。

(2)形容词、副词:生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景),反映了人物……的心情。

3、文中画线句子运用了什么修辞手法,有何作用?

这类问题也有可能是对文中的画线句进行赏析,请说说画线句子的表达效果。此题的答题思路是:分析该句的修辞作用+具体语境作用。

常见修辞答题如下:

比喻:用(事物)比喻(事物),形象地写出了(事物)……的特点(情态),表达了(人物)……的情感。

拟人:把**拟人化(或赋予**人的情感),生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面),写出了事物……的特点,表达了(人物)……的思想感情。

排比:使句式更整齐,气势更强烈,强调了(事物)的……,突出了(人物)……的感情。

夸张:夸大 (或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特点。

反问:这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。

设问:开头出现,其作用通常为:设置悬念,吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为:引起了对……问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨。

引用:(1) 引用诗句,其作用通常为:增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……);

(2) 引用故事、神话传说,其作用通常为:增强文章的趣味性,吸引读者。

4、某段在文中起何作用?

先弄清该段落在文中的位置,再分析其作用。

在文章的开头:

①引出下文;

②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象;

③照应文章标题;

④设置悬念,吸引读者;

⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫),推动情节的发展。

在文章中间:

①承上启下的过渡作用;

②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫),推动情节的发展。

在文章的结尾:

①总结全文;

②解释全文主旨;

③照应前文;

④照应文章标题;

⑤引人深思。(需注意的是,并不是每个答案全部都写上,而是根据具体情况套用适用的答案)

5、文中画线句(某段)运用了什么描写方法,有何作用?

先分析属于何种描写手法,然后分析其作用:

①人物描写(肖语动心):表现了人物**的特点,突出人物的**性格(心理、品质);

②环境描写:烘托了一种**的气氛,表达了**人物怎样的思想感情(心理)

6、请分析文中**的形象或文中的**具有怎样的性格特点?

从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写,提取出关键词来分析人物性格,并对结果进行加工合并。

7、文章运用了对比、象征等的表现手法,有何作用?

常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等,每一种表现手法都有其特定的作用。

对比:**和**形成鲜明的对比,突出人物(事物)……的特点。

象征:使文章立意高远、含蓄深刻。

伏笔:对将要出现的**事件作暗示,为情节发展作铺垫。

照应:使文章结构严谨,令主题更加鲜明,使文章(故事情节)更加严密。

烘托、渲染:常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。

3

深层含义理解类问题

1、分析


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