博雅小学堂APP v4.7 安卓版

软件介绍

博雅小学堂APP是由北京小赛小可文化传播有限公司推出的一款家庭教育类app。这款软件是专门为5-15岁的小朋友打造的综合类学习工具，要知道，孩子除去在学校的时间，剩下的时间都是和家长们在一起，所以教育也不能完全依靠老师，家长的带领也非常有必要，小编为大家介绍的这款软件就非常适合孩子和家长共同学习。

博雅小学堂APP通过有声绘本、动画演绎、儿歌故事等多种方式让孩子们学习在学校学习不到的知识，包括但不限于科学博物、人文素养、家庭教育等多种类型，有需要的家长快来下载吧！

软件特色

1、故事

- 博雅小学堂包含经典儿童人文故事和绘本，可以让孩子们在饭时、早晨起床后、午休前、睡前等任何时间倾听，包括《说给儿童的中国历史》《唐诗三百首》《玉米熊说成语》《夏洛的网》《孔子学堂》《abby读英文绘本》《故事蜡烛》等。

2、通识课程

- 众多知名老师、学者、科学家、艺术家等均在博雅小学堂上给小学生提供在线通识课，内容涵盖儿童文学、儿童历史、科学，地理，英语，新闻等。

- 已有数万小学生通过在线通识课，与智慧的大脑相遇，实现经典的启蒙。包括：《罗博深数学思维入门》《北美阅读思维写作课》《不一样的阅读课》《古希腊历史》《我们都是仰望星空的孩子》《马路边的植物学》等。

3、家庭教育

- 越来越多父母会因为孩子的到来，渴望重新学习，重新成长。博雅小学堂汇集中外文化名师开设父母在线通识课，涵盖中西文化，心灵成长和家庭教育，帮助父母自我成长。

- 如李淼讲量子力学、张璐亲子情商、杨鹏讲道德经、史军讲舌尖上的植物学等，在满足孩子们求知欲的同时做到让爸爸妈妈和孩子的共同进步，从而达到亲子育儿的目的。

软件功能

【六大通识课程】

中西经典、文学历史、科学艺术、阅读写作、全球素养、逻辑思维

【五大通识矩阵】

通识线上课、通识研学游、人文工作坊、通识演讲会、通识出版物

【师资力量】

海内外大学名师、名校博士、各领域青年才俊。

【用户社群】

400万一二线城市知识型家庭。社群活跃，教育前沿信息一网打尽。

【课程内容】

传统经典、语文历史、原版英语、阅读写作、全球新闻、逻辑思维

【APP特点】

智能推荐匹配内容，碎片时间伴随式收听，轻课，不费眼，有趣、前沿、启发思考

【自主学习】

音频、AI 伴随式、自主学习，碎片时间高质量

【名师讲授】

讲者全部来自于海内外名师、知识精英和社会创新领域青年领袖

【精选课程】

大学标准、小学趣味。涵盖传统经典、人文历史、全球新知、科学艺术

博雅小学堂APP如何查询我的课程

第一步：

选择桌面【博雅小学堂】点击跳转进入界面；

第二步：

选择界面右下角【我的】点击跳转进入界面；

第三步：

选择界面中【我的课程】点击完成即可。

博雅小学堂APP关于小学数学

哪些数学能力应该在小学养成？

小学阶段最重要的是计算能力。

从在校学习的角度来讲，计算准而快是后续所有理科学习的重要基础，“会而做不对”、“会而来不及做”对孩子的学习态度和学习信心是存在或明或暗的负面影响的。家长和孩子一个常见的误区是：认为懂了运算法则就可以了，不需要做多少计算练习。

计算（包括运算律的使用）就是一个熟练工种，想要达到高水准，必须每天定量做练习（建议以当前学的计算法则和运算律为主，每天练习两个数的运算20道左右，三到五个数的运算10道左右，坚持做）。通过持之以恒的计算练习，一方面能够逐渐培养数感——这是非常重要的数学素质，另一方面也能够培养好的学习习惯和意志力。

空间想象力对孩子学习数学中“形”这部分内容来讲比较重要，但是空间想象力本身有一定的智商和遗传因素，从统计的角度说，男生可能要优于女生。但是空间想象力也可以通过多动手画图和制作实物模型来得到一定程度的提升，所以孩子一定不能“懒得动手”。

事实上，养成画图的习惯也是很重要的。在中学阶段学习稍复杂些的平面几何时，自己动手画一遍图，体验图形的生成过程，往往能够帮助形成题目条件使用方式的认识。

最终的能力目标当然要面向信息的提取、选择、联系、整合，但这除了数学知识的掌握外，很大程度上与语文有密切的关联。明显的例子之一是经常说“读不懂题”的孩子，往往语文也不好。如果说计算能力是所有理科学习的重要基础，那么阅读能力就是所有学科学习的重要基础，家长要特别注重培养孩子的阅读习惯。

什么样的孩子适合搞数学竞赛？

关于奥数，我的看法是：只要有兴趣，就适合学。

奥数的好处是能够为你的头脑打开另一方天地。有些“专家”说“偏难繁怪”，那是他们无法理解思维往往有很多种方式，甚至不乏很神奇的方式。但是奥数一定不要为了功利而学，不要违背孩子的意愿学，虽然说学习并不完全是一个快乐的过程，但是长期孩子闹大人烦，起的负面作用足以抵消正面的效果。

而且，有事实证明没有学过奥数的孩子，只要有好的学习态度和学习习惯，在学段中后期的数学成绩并不弱于学过奥数的孩子（而且现在高考数学都降呀么降难度了，北京示范高中考到140以上的孩子大呀么大把抓）。

但是说到数学竞赛，那真的是，少数人的游戏。

现在取消竞赛加分的一个好处是，真正还能留下来搞竞赛的孩子都是好这口的。而且数学竞赛能搞到顶级的孩子，对数学一定有非凡的热情，他们的层次已经远远超越了通常所说的“刷题”。

适合搞竞赛的孩子，必要条件之一是真心喜爱数学竞赛活动，能够为此坚持付出；必要条件之二是勇于挑战自我，能够从挑战中得到享受；必要条件之三是数学知识的积累和思维能力至少要优于95%的同龄人。如果想冲着IMO金牌去，那么智商也是非常重要的因素。

如果愿意让孩子参加竞赛历练一下，开阔视野，也是很好的。但是如果不能保证有足够多的付出，就不要指望能有多好的成绩了，也不要把搞竞赛作为主业。从结果来看，竞赛的风险要远远大于常规学业考试。一般说来，如果你很努力，那么常规考试得到好成绩的概率不会低于90%，但是数学竞赛得到好成绩的概率可能70%都不到。