如何快速找到亲子类文章的素材？

文/沐恩佳音

8月16日，韩涵微语老师为我们分享了《如何快速找到文章的素材》，让我们掌握了找寻文章素材的技巧，我今天整理出来，边学习，边成长！

一篇文章仅仅有核心观点、分观点和非虚构类文章的结构，只能说这篇文章仅仅有了一幅的骨架。

好文章光有骨架是不够的，还需要血肉和肌肤的填充，合适的素材，如血肉和肌肤，能够为文章增色，使之更加立体饱满，灵动鲜活，形象生动。

如果我们每写一篇文章，就去四处去搜罗素材，涉及的面积太广，会非常累，当然也不现实，所以我们如何去快速找到文章的素材呢？

这个功夫一定是在平常。平时的积累非常重要，但是积累也有一定的技巧，如果是漫无目的，非常散乱，就像屋子里堆满了东西，我们不可能快速找到某一种。

那么，我们怎么快速地找到文章的素材呢？

对于文章的素材，我们首先应该了解它的收集渠道，然后进行整理分类，最好建立自己的素材库，当然，我们不但要善于积累，更要及时分类整理，那么我们如何做好这项工作呢？

渠道收集，简单说就是我们的素材来自于哪里。现在是互联网时代，我们要充分利用互联网带来的便利，素材要鲜活，就一定要具有时代性、生活性，能够反映大众的需求，俘获大众的共识，达到作者和读者的心理共鸣。

那我们需要从哪些方面去收集素材呢？

微博、头条上都有热榜，它能反应出大众的一种需求，所以我们可以去热榜，找寻适合我们主题的内容和素材，这是一个非常重要的渠道。

我们也可以看一些有影响力的公众号或者客户端，像央视、人民日报等，找到适合我们文章的素材，做一个素材收集。

热播影视剧中的素材非常多，能够反映出亲子成长类话题的影视剧也不少，像《我们都很好》，以及最近热播的《三十而已》，这些影视剧里面都有我们需要的素材。

像关于中小学生的成长话题、原生家庭和亲子类节目等，我们都可以根据文章的需求，从中找到合适的素材，拿过来用。

如果我们没有时间去追剧，也可以去关注一部分故事情节，去反思一些有感触的细节，看那些情节和亲子成长类紧密相连，整理下来供我们写文章时使用。

不论是网络热榜，还是影视剧，我们都要善于抓住有感触的点，整理下来，这个整理出来的文字会有一二百字，或者三四百字，分类整理在卡片上，一类素材存在一张卡片上。

第三个渠道：日常生活

日常生活中有很多细节，我们都熟视无睹，直接忽略，但是我们如果在日常生活中，善于观察，用心感知，就能给我们带来成长，这种资料绝对是一手素材，非常难得。

韩老师举例：《厨房》是一部日本现象级小说，女主人公是一位孤儿，不仅失去双亲，又失去了奶奶。她闻到厨房中散发出的饭菜味道，听到锅碗瓢盆的声音，获得自己成长中的能量。

这部小说属于治愈系体裁，通过孩子成长过程中的苦痛，自我疗伤，获得成长的力量。她不是通过伟人或者医生治愈，而是正在痛苦难过时嚎啕大哭，闻到了邻居家的饭菜香，通过味觉让体内的器官有所感应，从而使肌体获得一种能量。

有时候，我们看到路边坚强的小草，去反思它生命的坚强，或者看到阳光白云的自由、高山的雄伟和大海的辽阔，都能获得一种来自大自然的力量，可以减缓内心的痛苦。

日常生活中的素材很多，每一个人都曾经是成长中的孩子，都有一个从小到大的过程，不管是我们为人子、为人女，或者说为人父、为人母，当然会生活在原生家庭也好，或者再婚家庭也罢，这其中都包含亲子关系。

从平时的亲子关系中，我们可以去感知、观察、反思等，这些事例是难能可贵的，尤其是对亲子成长话题，这些都是很好地写作素材。

例如，老师和学生之间本来是师生关系，有时候往往会演变成母子关系，平常和学生之间发生的事情都是很好的写作素材。

作为一名高三的班主任，韩老师身边有很多学生的事例，一个学习不太好的女生找到韩老师要求改电话号码，可是她改完没有动，却对韩老师说：“老师，你是不是觉得我有些方面特别差劲？”

韩老师说，没觉得她特别差劲，然后拍拍她的肩膀，让她坐在旁边的凳子上。小姑娘刚开始只是拘谨地坐在凳子边，随着两个人谈话的深入，聊着各自对心理学的看法，小姑娘越来越放松，整个身体都坐在凳子上。

很多老师都关注到学习好的孩子，对与见效缓慢的孩子放的精力不多，因为对于这些孩子，老师付出很多，并不能取得立竿见影的效果，成效不大。

从上面的事例中，我们可以看到小姑娘的动作变化过程，让一个文化课学得不是太好的学生，慢慢释放心里的自卑，最后想借老师的书籍来读，有了走进老师的机会。

韩老师提供的身边的素材就是独一无二的，非常鲜活，并且绝对属于原创，这样的素材运用到文章中，很有说服力。

有些人喜欢用经典，但是有些经典人尽皆知，都被人用烂了，除非我们可以从经典中选择不同的角度，所以，来源于日常生活的新鲜素材才是最好的。

生活是一个大宝藏，我们需要的素材取之不尽用之不竭，但是需要我们去留心观察、用心体会，发现不同点，有自己独到的见解。

我们写亲子类文章，需要这方面的知识储备，包括亲子成长、原生家庭、亲子沟通、学习辅导等，这些方面的素材，我们从日常生活中，很难观察到，所以，我们想快速找到这方面的素材，就需要阅读相关的书籍。

阅读的书籍包括心理学、教育学、名人事例等，能够给我们提供丰富的写作素材，然后我们站在不同的角度，重新梳理，进行二次加工，渗透进我们的认知和反思，这些素材更具有阅读量，对读者的吸引力更强。

例如《曾国藩家书》、《傅雷家书》，以及王阳明的书籍等，通过日常的阅读，我们整理出素材，建立自己的素材库，为我们的写作储备知识。

不管是文学作品、日常生活，还是影视剧中，我们可以通过某个观点再创作，很多作品中都贯穿着爱国、爱家、爱情、亲情等，其中亲情就是我们写作亲子类文章的素材。

从选出的素材中，我们站在全新的角度，重新审视，进行再组织、创作，先整理成一个个小素材，最后归类。

素材找到了，我们怎么进行管理呢？韩老师告诉我们方法：分类整理——建立素材抽屉。

就像走进一个大型图书馆，我们可以按照索引寻找我们需要的书，用在我们的素材管理中，我们也要建立像索引一样作用的素材抽屉。

以亲子类文章为例，可以把语文、数学、英语等作为学科分类，包括：作业辅导、知识学习、习惯培养，这些作为一级抽屉。

然后设置二级抽屉，再进行细分，例如，可以把习惯培养分成时间观念、自律习惯、习惯沟通等，然后可以再往下细分。

我们的素材抽屉建立得越细致，越有前瞻性，效果越好，对我们短期内迅速找到素材更方便，我们可以运用印象笔记、讯飞语记等进行分门别类的管理，对于写作者来说是一种积累，会有意想不到的收获。

就像堆积木，文章有了主观点和结构，在素材库里找到我们需要的素材，然后进行拼装，再经过修改，一篇文章就写出来了，比临时去抓素材省劲多了。

素材来源渠道，不管是从热榜、热播剧、日常生活，还是通过阅读书单和素材再创造，我们都要养成以下习惯：

一、 要注意观察。我们要有：善于发现的眼睛，善于倾听的耳朵，善于在相同中发现不同。

例如印象派画家莫奈，在画《麦草垛》之前，在不同的时间、不同的角度、不同的光照时间，认真观察麦草垛的细微变化。

二、要注意体验。生活中发生的很多事情，教会我们不同的经验，也会引发我们